Das Bild in der Kunsttherapie

“Wenn in der Kunsttherapie über Bilder gesprochen wird, wird häufig davon ausgegangen, dass sie sich sprachlich erschließen lassen: Etwas steht für etwas oder bedeutet etwas. Die Verbindung zwischen Bild und Sprache, die dabei vorausgesetzt wird, ist mit den Entwicklungen in den Bild- und Medienwissenschaften in den letzten Jahrzehnten gewaltig ins Wanken geraten. Der wissenschaftliche Diskurs […]

Künstlerische Arbeit in Veränderungsprozessen

Unter dem Titel “Künstlerische Arbeit in Veränderungsprozessen” ist ein Buch erschienen, das Aufsätze zur künstlerischen Arbeit in sozialen, individuell-gesundheitlichen und organisationalen Entwicklungs- und Veränderungsprozessen vereinigt. Es bezieht sich dabei sowohl auf die aktuelle Theoriebildung in künstlerisch-wissenschaftlichen Disziplinen, als auch auf systemisch begründete Konzepte einer künstlerischen Praxis. Die wissenschaftliche Fundierung einer künstlerischen Veränderungsarbeit, bei der performative und handlungsorientierte Aspekte […]

“Innovative und weitgehend einzigartige Studiengangskonzepte”

Die Studiengänge „Intermediale Kunsttherapie“ und “Kunstanaloges Coaching” an der MSH Medical School Hamburg wurden mit dem Wintersemester 15/16 neu akkreditiert. In dem Bewertungsbericht der Akkreditierungsagentur AHPGS wird der Mut der Hochschule honoriert, mit den Studiengängen zwei „innovative und weitgehend einzigartige Studiengangskonzepte im Department zu etablieren.“ Besonders hervorgehoben wird dabei der hohe wissenschaftliche Anspruch des Departments „Kunst, […]

Künstlerische Forschung

Künstlerische Forschung ist ein zentrales Merkmal künstlerisch therapeutischer Praxis. Sie war Thema einer Tagung, die im Mai 2013 stattfand und die sich selbst eines künstlerischen Formats bediente: das Format der Collage. Der Tagung folgte eine künstlerische Dokumentation, die unter  www.artisticresearch.info zu sehen ist: Der folgende Beitrag von Gabriele Schmid und Peter Sinapius beschreibt die Entstehungsgeschichte dieser Dokumentation. “Wie […]